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    热线案例
 
问题标题: 孩子不愿跟我交流,我很无耐。我该怎么办?
问题描述: 孩子不愿跟我交流,我很无耐。不知道他整天在想什么、又想干什么?我每天担心学校老师会打电话给我,告诉我孩子在校闯祸了。昨天,我无耐之下偷看了孩子日记,他回到家发现后朝我发火,还摔东西,说我这是违法行为。接着把自己一个人锁在房间里,任凭我劝说、解释、道歉都不理我,我该怎么办?
值班“林老师”: 陈丽君 咨询子女年龄: 9 子女性别: 男 咨询时间: 2019-02-28 12:15:29
“林老师”答复: 尊敬的家长: 你好!从你的描述中我能感觉到你的无耐,其实你看孩子的日记,只是想了解他的思想动态,然后对其进行教育。用心良苦,但做法上是不妥的。 孩子说你偷看他的信件是违法的。你孩子说的没错,依据规定,无行为能力的未成年人,其信件、日记、电子邮件可由父母、监护人代为拆阅,否则任何组织和个人都不能拆阅。但话也说回来,你孩子虽这么说,但孩子到那儿去告?家长应受到什么处罚,法律都没有给出明示。但这并不能说明你就可以继续偷看孩子的日记。 从家庭教育的角度看,家长偷看孩子的日记是为了了解孩子的内心世界。了解孩子是教育孩子的前提。从积极的方面说,要通过看孩子的日记了解孩子,表明家长还关心孩子,希望孩子走正路,不要走邪路。这一点还应该肯定你的。 但是,我想跟你说的是: 了解孩子的内心世界,只有依靠“偷看孩子的日记”才能做到,这你: 一、是不相信孩子。俗话说,好事不背人,背人没好事。认为孩子不告诉家长的就一定是见不得人的事。其实,这是偏见,是以偏概全。 二、是平时对孩子关心不多。孩子心里想什么,有什么思想动向,会在日常生活中或多或少地表现出来,总是会有蛛丝马迹。家长平时多用心观察,多跟孩子交流、沟通,孩子总是会有所流露,家长会觉察孩子的思想苗头的。无需采取这种不大光明正大的手段。 三、是家长对孩子管教、限制过严、过苛,就像警察管小偷那样,对孩子缺乏必要的理解和宽容,失去了孩子的信任。孩子有话不会跟家长说,有不明白的事也不会跟家长一起探讨,有困惑也不会请教家长给予解惑。 同时,我想说,你企图通过“偷看”孩子的日记了解孩子,绝不是“上策”。这一点,你很清楚: 偷看行为被孩子觉察,引起孩子极大的反感。要重新取得孩子的信任,恐怕再付出十倍的努力也难以做到的。 所以,我建议你: 当你不了解自己孩子的时候,最好不要偷看孩子的日记。而应该首先反省自己对待孩子的态度,经常告诉孩子: 要信任、尊重孩子,以平等、民主的态度对待孩子,把孩子当成具有独立人格的人,设法取得孩子的信任。当孩子把你当成可以信赖的朋友时,孩子会主动地向家长透露自己内心的秘密。 最后,我希望通过改变你自己逐步来改变你和孩子的关系。
问题标题: 我家儿子是多动症吗
问题描述: 男孩,现在小学三年级,母亲反映注意力不集中,从幼儿园起,老师就告状他上课看课外书,做小动作。做作业拖拉,经常要做到晚上十点、十一点。学习成绩差,在班级经常是倒数第一二名。老师经常召唤家长,家长很是烦恼,担心孩子是否多动症。
值班“林老师”: 李燕 咨询子女年龄: 10 子女性别: 男 咨询时间: 2018-09-21 20:11:33
“林老师”答复: 孩子从小由父母养大,祖父母辅助。他幼儿园中班时家里添了一个妹妹,父母担心这是否会导致他心理创伤。 分析: 经咨询师询问,母亲说儿子玩乐高机器人时非常投入,看科学类图书也非常投入,可以连续看一两个小时。因此可以初步判断,该男孩并非多动症患者,而只是比较活泼好动而已。《拯救男孩》一书中曾经写到: 男孩由于性别遗传因素,比起女孩会更倾向于身体运动的学习方式,显得更好动,更不容易适应目前要求静坐不动的学校教育模式,所以在学业表现上现在的男孩子普遍劣于女孩。 鉴于这种情况, 首先,男孩子的家长们要接纳、肯定和支持他们。男孩作为一名“差生”,在学校基本已经饱经打击和挫败。这时如果父母再不接纳、肯定和支持他们,这些男孩子将情何以堪,他们会渐渐对自己丧失自信心,对学习和学校丧失兴趣直至厌恶至极,很容易出现辍学或其他偏差行为。 家长们要学习发现和赞扬孩子身上的闪光点。每个孩子身上都会有其闪光点,有其优点和特长。他可能学习成绩不好,但善良勤快,乐意为大家服务;他可能学习成绩不好,但是运动健将或社交达人。像这个男孩,他就对机器人、人工智能等非常感兴趣,并积极地参加这方面的兴趣班,阅读相关的科技图书。多么闪光的兴趣梦想啊,父母你们一定要抓住这个关键的切入点,首先肯定孩子的这个兴趣爱好,然后和孩子一起编织职业梦,当美好的职业梦想蓝图展开在孩子的脑海中时,孩子就会心生向往,内在力量显现。孩子内在的梦想和动力是最持久最强大的驱动力。 接着父母就可以引导他探索实现这一最终梦想的现实途径,目前应该做些什么才能让梦想成真,比如要学习好现在学校的课程,尤其是数学等。当然父母也可以在孩子需要时提供帮助,比如帮孩子补课,给孩子进行一些注意力的训练等。而且父母要切记去肯定孩子的每一小步的进步。一个有自信、有目标、有动力的孩子,你觉得还需要多去担心什么吗?
问题标题: 女儿抑郁怎么办
问题描述: 初二女孩母亲来电,称女儿经常因小挫折而伤心沮丧,曾和同学说自己想跳楼。有时会说不想写作业,或者不想上学。曾给班主任写信问“活着的意义是什么”,班主任建议母亲咨询心理咨询师。
值班“林老师”: 李燕 咨询子女年龄: 14 子女性别: 女 咨询时间: 2018-09-18 21:09:02
“林老师”答复: 母亲反映女儿性格内向敏感,乖巧听话。但学习成绩不太好,尤其是理科,因此女儿有意以后考艺术专业,将来想当绘画老师(孩子从小学习素描,有绘画基础)。母亲对她说: “学艺术专业也需要成绩好的”,女儿似乎感觉受到打击,有些沮丧。 女孩从小和父母生活在一起,与母亲关系较密切。在学校和老师、同学们的关系不错。 分析: 孩子有时会因课业学习或人际关系方面的挫折而出现情感波动,变得沮丧忧郁。尤其一个正处于青春期的天性敏感内向的孩子出现这种情绪低落的情况更是常见。这个时机如果父母能够倾听、接纳孩子的情绪,孩子的负面情绪得以释放,就会重新阳光乐观起来。咨询师在与这位母亲的沟通中感觉母亲是很爱自己孩子的,在很多时候和孩子的相处也是较好的,但在亲子沟通方面还是缺乏一些同理心与接纳,比如母亲没有接纳和支持孩子想考艺校当美术教师的想法,导致孩子丧失人生目标和动力,孩子的一些负面情绪得不到有效纾解,郁积在心的结果是孩子有时会出现自杀等极端想法。但后来经过父母和老师的干预,孩子又回复正常。 建议: 母亲要学习如何倾听和无条件接纳孩子,不着急给孩子建议与评判,让孩子的负面情绪得以及时有效地纾解;要接纳、支持孩子的职业梦想,并和孩子一起探索要实现这一梦想目前可以着手进行的工作,激发孩子的学习动力和潜能。 因为女孩表示愿意心理咨询,父母可以预约网校的面询,和孩子一起来咨询。
问题标题: 我的孩子很任性,我该怎么办?
问题描述: 我的孩子很任性。今天去逛街,看到了喜欢的赛车,偏要买,不买就赖着不走。在公共场合又哭又闹,我真是被他气坏了。
值班“林老师”: 吴江分校 咨询子女年龄: 5 子女性别: 男 咨询时间: 2018-11-7 16:27:53
“林老师”答复: 尊敬的家长: 你好!现在任性的孩子比较多。但是你也不必过分忧虑。因为儿童时期孩子的可塑性相当强,对孩子进行什么样的教育,容易产生相应的效果。 导致孩子任性的原因是多方面的。但总体来说主要是家长无原则地迁就、放任、姑息而造成的。时间久了,孩子的思想上形成错误的观念,认为天下没有自己做不成的事。于是,便常常向家长提出非分的要求,比如,认准了非要爸爸喂他,他才吃饭,换了人喂他就不吃;喜欢穿的衣服,穿上了就不脱,弄脏了也不换;吃东西挑食、偏食,爱吃什么就吃个没够,不爱吃的东西,就一口也不吃;到了商店,是见什么就要买什么,不给买他就撒泼、打滚、哭闹,等等。像这样的孩子,就是养成了“任性”的毛病。 任性的孩子,是没有自我克制能力的,不能忍受外来的任何的约束。然而我们成年人都知道: 周围的一切不都是为满足他们的种种需要和要求而存在的,周围的人也不能完全听从他们的“调遣”和“支配”,他们不可能随心所欲、为所欲为。因此,任性的孩子在日常生活中会经常碰钉子,遭到挫折,受到“打击”。事事都不顺心,觉得好像人人都有意跟他们作对,非常痛苦,身体和心理都会遭到磨难。而他们又不能主动地、自觉地调整自己的心理状态,总是与周围的人和事处于对峙、僵持的状态。时间长了,就很可能酿成心理的疾病,如忧郁、偏执、狂躁等类病症。 法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中,曾对这个问题进行过专门的论述。他对做父母的说过: “你知道不知道用什么方法准能使你的孩子得到痛苦吗?这个方法就是: 百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件,所以他的欲望将无止境地增加。结果,使你迟早终有一天不能不因为无能为力而表示拒绝;但是,由于他平时没有受到过你的拒绝,突然碰了这个钉子,将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。” 卢梭认为,家长过分放任、迁就孩子,就会助长孩子不合理的欲望,强化他们的为所欲为。而屡屡遭受挫折,所得到的只能是痛苦。他曾经举例说: “起初,他(孩子)想得到你手中的手杖,转眼之间他又想要你的手表,接着,他又想要空中的飞鸟,想要天上闪烁的星星;他看见什么就要什么”;他还列举说: “有的孩子竟想叫人一下子把房子推倒,竟要人把钟楼上的风标拿下来给他们,竟要人拦住正在行进中的军队,好让他们多听一会儿行军的鼓声……他们偏要那些不可能得到的东西,从而处处遇到抵触、障碍、困难和痛苦。成天啼哭,成天不服管教,成天发脾气,他们的日子就是在哭泣和牢骚中度过的;像这样的人会幸福吗?” 其实,任性的孩子每天都生活在痛苦之中。做家长的要是真正爱孩子,就要从小严格要求、训练,不要养成任性的毛病。 如果孩子已经养成了任性的毛病,怎么办?首先不能跟他较劲。 家长跟任性的孩子“较劲”,很可能由于“暗示”的作用,使孩子更加任性。家长运用自己的权威强行征服孩子,思想并没有打通,情绪没有被调整过来,屡屡被强权所压制,孩子会感到很压抑、憋屈,弄不好还会发生心理疾病。最好不用这种方式方法。 当孩子任性发作时,你可以根据孩子的需要或兴趣,以另外的对象或活动吸引他,满足孩子另外的需要和欲望。等情绪平静下来以后,另谋教育机会再说服教育。 比如,在玩具柜台前,孩子见什么就要买什么,不给买孩子不干,赖在那里不走,甚至躺在地上打滚、撒泼。怎么办?你打他,他会当着众人的面有持无恐地给闹个没完,最好是采取转移注意力的方式方法。比如,可以对孩子说: “你这样闹,你看人家叔叔、阿姨、小朋友都笑话你了。”或者说: “你看你的衣服给弄脏了,明天怎么上幼儿园呢?”或者说: “妈妈今天钱带得不够,下星期咱们再买好吗?”这样,就很可能诱导孩子放弃原来的要求。事后,回到家再对他进行教育,效果会好一些。 矫正孩子任性的毛病,你可以主动地采取让步的策略,暂时先答应孩子不合理的要求,以舒缓孩子的对立情绪,让孩子心境平静下来,再讲道理,指出孩子任性的毛病,也许效果会好一些。   孩子养成任性的毛病,不是“一日之功”。要纠正也不能指望一次就给“整治”过来,要做艰苦细致的工作。当然,最好是从小就严格要求,防患于未然。
问题标题: 做事情拖拉,作业马虎,不听家长的话
问题描述: 儿子做事情喜欢拖拉,国庆节7天,所有作业都等到最后一天马马虎虎做。平时的节假日也一样的情况,这种情况怎么办?
值班“林老师”: 吴江分校 咨询子女年龄: 15 子女性别: 男 咨询时间: 2018-10-30 10:20:36
“林老师”答复: 家长要用心梳理每个问题背后的原因,大多数做事敷衍拖拉的孩子身上都存在两大病因,一是学习自信心不足,兴趣欠缺;二是学业、成长规划不明确。针对症状一,家长要关注沟通交流的方式,帮助孩子获取学习的愉悦感,激发孩子内驱力的迫切性。针对症状二,加强对孩子做事的时间约束,帮助孩子设立学习生涯规则。同时,初一孩子可以借助故事教育启发孩子主动成长,放手给孩子成长锻炼的机会,对症下药, 指导方法,有计划,有策略地帮助孩子。如,寻找榜样,强化训练,引导孩子。当然,言教不如身教,家孩子做事也要遵守时间规则,给孩子示范。初一的孩子已进入了青春期,当家庭教育撞上青春期,最大问题是沟通问题,家长应从好好说话开始,做到四要四不要。第一,要理智,不失仪。中国文化认为“修己以敬,安之以人”,自己内心安静沉稳才有仪容举止的端庄,才能“安人”,让孩子不急躁、有分寸。第二,要正面,不挑剔。孩子在中小学阶段,家庭教育关系还是“权威型”最为适宜,“温和地坚持”,这既是家长的态度,也是方法。第三,要鼓励,不抱怨。对孩子获得进步的喜悦要由衷地去分享,并大加鼓励,这样的收益是多重的,既鼓励了孩子学习的兴趣,又鼓励了孩子与父母说话的信心和兴趣。第四,要倾听,不打断。家长要倾听孩子诉说一切,家长认真在听,耐着性子在听,就是一种积极关注,这种积极关注能形成一种建设性的亲子沟通,有效消除孩子的紧张、孤独等造成的不良情绪。用心听孩子讲,是家庭教育最简单、最有效的法宝,也是家长必备的基本技能。
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