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那些老师,那些往事
作者:孙如湄 提供人:何晓睿 阅读:279 评论:0 时间:2019-9-6 9:58:32  【

    上个世纪五十年代初,在苏州一条僻静小巷里的一所私立小学校开始了我的启蒙教育。

    学校真的小,一至六年级一共六个班级还有一个幼稚班(学前班),教职员工十一、二位。不大的校园因为有了几棵高大的枫杨树而显得很幽静,北面一排水泥地平房,以木板隔断成中间的通道和两旁及后边的教室。木隔断可移动,逢到如庆祝“六一”等大活动时,将木隔断移去就成了礼堂。

    学校设施简单,确切的说是简陋,操场不大,六个班级列队正好。唯一的“大型体育锻炼器材”是校园里两杆高大的竹杆,下课铃一响同学都蜂拥而出去玩爬竹杆。把鞋子袜子一脱,有的还往手掌心吐口唾沫一搓,双手握住竹杆双脚一蹬就小猴似的往上爬去。两杆竹杆的攀爬者还要竞争,一旁的同学就鼓动着高喊“加油”。课间十分钟充满快乐!

    上幼稚班时,教我们的吴老师当时三十来岁,她眉清目秀短发齐耳,总穿士林蓝或浅绿小格布的旗袍。我们二十来个孩子每人一张小木椅挨墙坐在两旁;吴老师就站在教室中间给我们讲故事,教我们唱歌,或在黑板前教我们简单的数数和认字。在一位老师顶一个班的状况下我们学会了“太阳圆圆像个盘,月亮弯弯像条船”“一加一是二,二加一得三”。有一次吴老师给我们讲故事后手托一盘切成大小不一的苹果,让我们每人拿一块,盘子里最后剩下的都是大的。老师以这种方式让我们记住了《孔融让梨》。

    学校没有音乐教室,但每个班级每周都有音乐课。上音乐课,老师就把一架脚踏风琴搬到教室里,我们放开嗓门跟着琴声唱,那酣畅快乐的歌声犹在耳际。我们还有劳作课,也就是手工课,材料是学校准备的,人手一份,有纸质、木片、竹片;还有钢丝锯之类的小工具。劳作课任老师就是我们的语文课任老师,他一个个步骤的示范,手把手的指导,一介书生形象的沈老师在劳作课上俨然一位手工作坊的师傅形象。我印象最深的是做了一个木制的火车头和一个竹制的毛巾架;手托着老师批上分数的作品回家,那份沾沾自喜的成就感,今天想起来还觉得蛮快乐的。

    学校虽然没有图书馆,但是每班两周一次轮流,可借书带回家阅读。逢到借书日,放学后老师会把一箱箱图书搬到课堂里,我们排队有序地按目录本挑选、在借书卡上登记,就可以带回家阅读。每当添购了新图书,学校都及时公布上墙。我们特别珍惜借书的机会,也特别爱惜借到的书。那次我有幸借到一本新书——格林童话集《蓝灯》,到家就用牛皮纸先把书面包上,这是我们大家没有承诺的默契约定。

    学校尽管小,活动却不少。每年元旦学校都举行迎新活动,有一年的新年联欢会,师生表演了好多节目,歌舞小品《寒鸦和喜鹊》最精彩了,寒鸦和喜鹊的头饰、羽衣都是老师带着我们一起用硬纸板和彩纸做的;当时演出得到的热烈掌声至今犹在耳际,小品阐述的勤劳创造幸福的理念至今印在心里。

    有一年国庆节,我们在操场上举办篝火晚会,入夜,篝火燃起,歌声响起,一个个精彩的节目,一阵阵欢快的掌声让我们无比兴奋。尤其是老校长为大家讲的那个“捉特务”故事,那扣人心弦的紧张情节和有声有色的生动表达,伴随着我们的喊声掌声把晚会推向了高潮。这是我学生时代唯一的也是永远难忘的一次篝火晚会。

    学校每年还安排春游和秋游,那时候我们称之为“远足”,没有代步工具,凭两条腿走向远处看风景,真是名副其实。整齐的队伍,欢快的脚步,嘹亮的歌声随着一路校旗飘扬。

    立夏,苏州有称体重的民俗,据说这样孩子就不会“疰夏”了;这也是对孩子爱的祈愿。那年立夏,前一天老师就告知明天将称体重。翌日下午,我们分批来到操场,那里已经准备了一杆比人还要高的木杆大秤和一条扁担。两位老师扛着穿过秤纽绳的扁担,我们挨个双手抓住秤钩称体重,操纵秤砣的老师报出重量,班主任记录。整个下午,操场上象过节一般热闹,老师忙得不可开交,扛扁担挡大秤的老师个个累得满头大汗。半个多世纪过去了,我至今记着自己当时的体重,记住了那个立夏,记住了我们的老师。

    学校很小,条件设施简陋,教职员工又少,教学活动却丰富多彩;教师的辛苦就可想而知了。

    时光已流经六十多年,随着城市的建设发展这所学校旧址已不复存在,那些当年教过我的老师大多已谢世了,但是那些感动着我们的往事依然历历在目,铭记在心。那两棵挂着串串“小元宝”(至今不知道那是花还是籽)的枫杨树,那两杆高高的爬杆,那让我度过三年多快乐时光的学校,那一位位音容笑貌依然呼之欲出的老师将永远鲜活在我心中。           

 



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